Дистанционная площадка

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: лица, имеющие среднее/высшее профессиональное образование. Участники образовательных отношений всех уровней образования, которые желают сделать образовательную деятельность более увлекательной.

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Перечень модулей:

Модуль 1. Цифровизация образования: особенности и свойства.

Модуль 2. Интерактивный элемент урока, созданный на платформе Взнания

Модуль 3. Интерактивный рабочий лист, выполненный в Core.

Модуль 4. Блок контроля

Объем курса: 72 часа

Срок обучения: дистанционная без отрыва от работы; дистанционно-очная (не более 1 месяца).

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: лица, имеющие среднее/высшее профессиональное образование. Участники образовательных отношений всех уровней образования, которые желают сделать образовательную деятельность более увлекательной.

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Перечень модулей:

Модуль 1. Цифровизация образования: особенности и свойства.

Модуль 2. Интерактивный элемент урока, созданный на платформе Взнания

Модуль 3. Интерактивный рабочий лист, выполненный в Core.

Модуль 4. Блок контроля

Объем курса: 72 часа

Срок обучения: дистанционная без отрыва от работы; дистанционно-очная (не более 1 месяца).

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: лица, имеющие среднее/высшее профессиональное образование. Участники образовательных отношений всех уровней образования, которые желают сделать образовательную деятельность более увлекательной.

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Перечень модулей:

Модуль 1. Цифровизация образования: особенности и свойства

Модуль 2. . Что такое Wizer? Создание учётной записи в Wizer.me

Модуль 3. Основы создания различных интерактивных рабочих листов, состоящих из нескольких типов заданий

Модуль 4. Доступ обучающихся к выполнению ИРЛ

Модуль 5. Результаты обучающихся после прохождения ИРЛ

Модуль 6. Блок контроля

Модуль 7. Что такое Core? Создание учетной записи на сайте https://coreapp.ai/

Модуль 8. Создание интерактивного урока, состоящих из различных типов заданий

Модуль 9. Доступ к выполнению интерактивных заданий

Модуль 10.  Просмотр учителем выполненных обучающимися работ

Модуль 11.  Блок контроля

Дополнительные материалы

 Объем курса: 72 часа

 Срок обучения: дистанционная без отрыва от работы; дистанционно-очная (не более 1 месяца).

Цель реализации программы: совершенствование и получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности педагогических работников в части организации электронного и дистанционного обучения.

Задачи:

• ­  познакомить с системой Moodle.
• ­  освоить основные возможности и принципы работы c Moodle.
• ­  освоить способы создания учебного курса в системе Moodle.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций:

слушатель должен знать:

• основные термины, понятия и роли, встречающиеся в системе при изучении курса.
• Форматы файлов, применяемых в работе с системой.
• Настройку роли пользователей в зависимости от его права в данном курсе.

слушатель должен уметь:

• определять цели и задачи создания учебного курса.
• Работать в системе Moodle.

слушатель должен приобрести навыки:

• разработки учебного курса самостоятельно и на основе шаблона, следуя четким инструкциям.
• Использование созданного курса в образовательной деятельности.

слушатель должен приобрести компетенции:

• информационную;
• коммуникативную;
• методическую.

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: лица, имеющие среднее/высшее профессиональное образование. Участники образовательных отношений всех уровней образования, которые желают сделать образовательную деятельность более увлекательной.

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Перечень модулей:

Модуль 1. Цифровизация образования: особенности и свойства

Модуль 2. . Что такое Wizer? Создание учётной записи в Wizer.me

Модуль 3. Основы создания различных интерактивных рабочих листов, состоящих из нескольких типов заданий

Модуль 4. Доступ обучающихся к выполнению ИРЛ

Модуль 5. Результаты обучающихся после прохождения ИРЛ

Модуль 6. Блок контроля

Дополнительные материалы

 Объем курса: 36 часов

 Срок обучения: индивидуальный (не более 1 месяца)

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория:содействие становлению базовой профессиональной компетентности учителя путем развития ключевой компетентности в информационно-технологической сфере.

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

РАЗДЕЛ №1 «Смешанное обучение», 72 часа

Дополнительные материалы

 Объем курса: 36, 72, 108, 144 часа

 Срок обучения: индивидуальный (не более 1 месяца)

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: курс предназначен на совершенствование общепедагогической и предметно-педагогической ИКТ – компетентности в области применения интерактивных технологий. Подготовка педагогических работников по данной программе рассчитана на овладение ими навыками использования возможностей интерактивных досок для дальнейшего применения в своей профессиональной деятельности.

Входные требования: компьютер, интерактивная доска, установленное программное обеспечение, доступ к сети Интернет, наличие аккаунта на педагогической площадке http://cro-bratsk.ru, доступ к курсу «Особенности работы с интерактивной доской SMART», навыки пользователя ПК.

Ожидаемый результат: во время прохождения курса слушатели научатся пользоваться интерактивным оборудованием; освоят технологии работы с программными комплексами различных интерактивных систем; сформируют представление о возможностях интерактивного оборудования для решения задач повышения качества обучения и воспитания.

Перечень модулей:

Модуль 1. Основные сведения.

Модуль 2. Знакомство с программным обеспечением SMART Notebook.

Модуль 3. Приемы работы с объектами в программе SMART Notebook.

Модуль 4. Интерактивные средства в коллекции Lesson Activity Toolkit 2.0.

Модуль 5. SMART (Lesson Activity Builder) lab.

Модуль 6. Блок контроля.

Модуль 7. Общение.

Объем курса: 72 часа

Срок обучения: индивидуальный (не более 1 месяца), или работа в группе (не более 1 месяца).

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория:содействие становлению базовой профессиональной компетентности учителя путем развития ключевой компетентности в информационно-технологической сфере.

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Задачи:

•   научить пользоваться видеоредактором Shotcut;
•   освоить технологии работы с программным комплексом Shotcut.

Перечень модулей:

Модуль 1. ИКТ компетентность педагога

Модуль 2. Что такое Shotcut? Варианты установки

Модуль 3. Начало работы с Shotcut

Модуль 4. Редактирование и экспорт видео

Модуль 5. Экспорт видео в YouTube

Модуль 6. Блок контроля

Дополнительные материалы

 Объем курса: 72 часа

 Срок обучения: индивидуальный (не более 1 месяца)

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: курс предназначен для развития профессиональной (психолого-педагогической, информационной и коммуникативной) компетентности слушателей в направлении приобретения опыта решения профессиональных задач учителя по организации проектной деятельности учащихся, активизации, и поддержке этой деятельности через освоение образовательных технологий и современных возможностей информационных и коммуникационных технологий. 

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Ожидаемый результат: во время прохождения курса слушатели научатся создавать проекты и использовать полученные знания о урочной и внеурочной деятельности.

Перечень модулей:

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов.

Модуль 2. Планирование учебного проекта.

Модуль 3. Создание продуктов проектной деятельности.

Модуль 4. Планирование успешной работы учащихся по проекту.

Модуль 5. Представление и защита проекта.

Дополнительные материалы

 Объем курса: 72 часа

 Срок обучения: индивидуальный (не более 1 месяца).

Предметная область: информационно-коммуникационные технологии.

Целевая аудитория: курс предназначен для развития профессиональной (психолого-педагогической, информационной и коммуникативной) компетентности слушателей в направлении приобретения опыта решения профессиональных задач учителя по организации проектной деятельности учащихся, активизации, и поддержке этой деятельности через освоение образовательных технологий и современных возможностей информационных и коммуникационных технологий. 

Входные требования: наличие доступа к сети Интернет и электронной почты, навыки пользователя ПК.

Ожидаемый результат: во время прохождения курса слушатели научатся создавать проекты и использовать полученные знания о урочной и внеурочной деятельности.

Перечень модулей:

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов.

Модуль 2. Планирование учебного проекта.

Модуль 3. Создание продуктов проектной деятельности.

Модуль 4. Планирование успешной работы учащихся по проекту.

Модуль 5. Представление и защита проекта.

Дополнительные материалы

 Объем курса: 72 часа

 Срок обучения: индивидуальный (не более 1 месяца).